小溪塔三小志愿者开展生态环保宣传活动。（通讯员 吴宏福 摄）

　　“夷陵区因‘水至此而夷，山至此而陵’得名，那你们知道夷陵区有哪些水资源吗？”记者日前来到夷陵区冯家湾小学采访时，五年级（一班）的学生正在学习《生态小公民》校本课程。

　　“这是去年9月新开的一门课。”冯家湾小学副校长陈天东告诉记者，全区所有幼儿园和中小学都开设了这门课程。

　　记者看到，小学低年级版《生态小公民》教材分“花草树木人人爱”“水宝宝我们珍爱你”等12个章节，设置“想一想”“看一看”“讲一讲”等板块，内容涉及生态理念、生态知识、生态习惯、生态技能等，教材图文并茂，可视可读。

　　“考虑不同年龄段孩子的接受程度，教材还开发了幼儿、小学高年级和初中3个版本。”教材主编、夷陵区教育局教育科科长汪宏军介绍说，幼儿教材以绘本为主，小学高年级和初中教材特设了“活动天地”“践行平台”等板块，以传授环保技能为主。

　　“黄柏河流经夷陵区，所以加入了黄柏河保护的相关内容，充分体现了地域特色。”汪宏军说，幼儿版教材专门编写了《还黄柏河清澈》阅读绘本，小学高年级版教材拟定了《调查身边水资源、了解家乡水质状况》的实践活动，链接了宜昌推进“河长制”的具体举措，增强孩子们爱护母亲河的意识。

　　“这门课程对树立学生的环保理念，产生了怎样的效果？”面对记者的提问，汪宏军提议说，“我带你去东湖初中现场看看吧。”

　　“这所学校的特色是垃圾分类实践。校园设有环保教育站，主要目的是让学生明白垃圾分类的重要性。前不久学校还组织全校师生参观了区垃圾填埋场……”一路上，汪宏军简单介绍了东湖初中的情况。

　　一进校门，干净整洁的环境果然让人眼前一亮。教学楼背后，10个垃圾桶一字摆开，每个垃圾桶上都有纸贴：“瓶”“罐”“纸”“一”“三”“五”“七”“电”，过往的学生把垃圾扔到了不同的垃圾桶。

　　“‘瓶’和‘罐’各有两个，是一样的功能吗？”记者不解地问。

　　“我们采用的是精分类标准，一个编号只代表一个类别。”东湖初中校长向芳指了指垃圾桶上方的标识和样品：一个是“玻璃瓶”、一个是“塑料瓶”（含塑料制品）。

　　“从课本到实践，强化了生态意识的渗透，无形中培养了学生的生态环保习惯。”东湖初中团委书记胡汉平笑着说，现在学校的环境卫生越来越好，一次性用品都很少见到了。

　　记者在采访中了解到，在“生态小公民”教育实践活动中，夷陵区各学校结合实际，大胆创新，突出特色，效果显著。如冯家湾小学结合背靠山林的自然条件，在大树上安置50多个鸟巢，让小鸟到学校安家落户；上海中学开展环保创意设计大赛，利用废旧易拉罐、纸盒、光盘等制作工艺品，变废为宝……

　　“我们将继续拓展‘生态小公民’的活动内容，让绿色‘基因’激发更多生态活力。”夷陵区教育局局长郭道林告诉记者，夷陵区正在整合教育、林业、科协、环保、国土等部门的生态环保教育资源，以学校为主阵地筹建生态环保教育基地，促进学校生态环保教育与社会、家庭生态环保教育的融合，把绿色的种子撒到大街小巷、千家万户。（记者 裴乔丽 杨婧 高圣男）